O projeto Museu de Neurociências (MN) propõe a ativação e ampliação das atividades presenciais e virtuais do museu, sediado na sala G0-046 do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF/UFRJ), com visitação pública de terça a sexta-feira, das 9h às 16h, e acesso permanente via http://museudeneurociencias.org, e registro no SNIIC (SP-22002). Idealizado em 2010 como museu itinerante (MIN), o MN tornou-se um espaço físico e digital com acervo educativo interativo, oficinas temáticas, vídeos, exposições e ações de popularização das neurociências. A proposta também contempla visitas mediadas a escolas públicas e oficinas extramuros, mantendo o caráter extensionista e formativo do projeto. O museu articula ensino, pesquisa e extensão, formando estudantes por meio de práticas de mediação cultural e de divulgação científica. Com foco especial em alunos e professores do ensino básico, o projeto integra ações de inclusão, acessibilidade e estímulo à curiosidade científica, reforçando o compromisso da UFRJ com a democratização do conhecimento e a aproximação entre universidade e sociedade.
Código Identificador IBRAM – 359341: https://cadastro.museus.gov.br/?post_type=tnc_col_208_item&p=359341.
Mapa da Cultura – ID: 22002: https://mapa.cultura.gov.br/espaco/22002/#info
Nossa Missão
O MN tem como objetivo proporcionar aos alunos e visitantes os primeiros contatos com os fundamentos básicos das neurociências. Através de um ambiente virtual interativo, buscamos despertar a curiosidade e o interesse pela ciência, facilitando a construção de conhecimentos que poderão ser utilizados tanto no ensino formal quanto na vida cotidiana.
Visão
Ser reconhecido como referência nacional e internacional em educação científica em neurociências, por meio de abordagens inovadoras e acessíveis que combinam ambientes virtuais e itinerantes. Almejamos expandir nosso impacto, inspirando a curiosidade científica e promovendo a inclusão social por meio da difusão do conhecimento, preparando gerações para enfrentar os desafios do futuro com base em uma compreensão sólida das neurociências.
Valores
- Educação e Conhecimento: Acreditamos que o acesso à educação e ao conhecimento científico é um direito fundamental de todos e buscamos promover a alfabetização científica de maneira inclusiva e acessível.
- Inovação: Valorizamos a inovação em métodos de ensino e divulgação científica, utilizando tanto a tecnologia digital quanto abordagens presenciais para engajar e inspirar nosso público.
- Inclusão: Promovemos a inclusão social e educacional, assegurando que nossas atividades sejam acessíveis a todas as comunidades, independentemente de suas condições socioeconômicas.
- Colaboração: Acreditamos na força das parcerias e do trabalho em equipe, envolvendo estudantes, educadores, pesquisadores e voluntários em nossas iniciativas para criar uma rede de aprendizado contínuo e mútuo.
- Sustentabilidade: Comprometemo-nos a operar de forma sustentável, tanto no uso de recursos quanto na construção de programas que tenham impacto duradouro na sociedade.
- Ética e Responsabilidade: Mantemos um compromisso com a ética e a responsabilidade em todas as nossas atividades, respeitando a diversidade de ideias e promovendo o pensamento crítico e informado.
- Curiosidade e Inspiração: Valorizamos a curiosidade e a busca pelo conhecimento, incentivando o espírito investigativo e a capacidade de questionar e explorar o mundo ao nosso redor.
Objetivos
Promover a popularização e a alfabetização científica em neurociências por meio de atividades museais presenciais e virtuais, com foco em professores, estudantes e no público em geral. Objetivos Específicos:
1. Estruturar e manter o espaço físico do MN como polo de visitas, oficinas e exposições, operacionalizando o espaço físico do Museu de Neurociências na sala G0-046.
2. Expandir o acervo virtual e os recursos multimídia de acesso livre.
3. Realizar ações itinerantes de divulgação científica em escolas públicas do Grande Rio.
4. Produzir materiais didáticos e audiovisuais voltados à formação docente.
5. Formar estudantes de graduação e pós-graduação em práticas de mediação e curadoria.
6. Estimular a integração entre ensino, pesquisa e extensão por meio de projetos interdisciplinares.
7. Avaliar o impacto das ações sobre a compreensão e o interesse pela neurociência.
8. Contribuir para a formação inicial e continuada de professores, com base na neuroeducação e em práticas interdisciplinares.
Interdisciplinaridade e interprofissionalidade.
A ação integra campos como neurociência, educação, museologia, comunicação e artes, promovendo interfaces entre saberes técnico-científicos e expressivos. As oficinas e exposições são construídas de forma colaborativa, envolvendo profissionais e estudantes das áreas de biofísica, fisiologia, psicologia, linguística, design, artes e pedagogia. A proposta adota metodologias participativas, recursos intersemióticos e abordagens da neuroeducação, articulando conteúdos conceituais e sensoriais. Os materiais produzidos (vídeos, exposições, roteiros de práticas) são pensados para públicos diversos e acessíveis, valorizando a inclusão. Ao reunir especialistas e alunos com distintas formações, o MN promove práticas de aprendizagem interdisciplinares e transversais, favorecendo o desenvolvimento de competências críticas, criativas e comunicativas. Essa diversidade metodológica e profissional fortalece a produção de sentido e a apropriação do conhecimento neurocientífico por diferentes públicos.
O Museu de Neurociências tem como missão democratizar o acesso ao conhecimento sobre o cérebro, promovendo uma educação científica que valoriza a diversidade, a curiosidade e o pensamento crítico. Suas ações contribuem para reduzir as desigualdades no acesso à ciência, especialmente entre estudantes de escolas públicas e populações socialmente vulneráveis. Ao integrar atividades presenciais, virtuais e itinerantes, o projeto amplia o alcance e a permanência de suas ações. A proposta impacta a formação cidadã ao apresentar a ciência como patrimônio cultural e social, aproximando crianças, jovens e educadores do universo neurocientífico de forma acessível, lúdica e reflexiva. Com oficinas práticas, vídeos educativos e visitas mediadas, o MN desperta o interesse pela ciência, valoriza a escuta e fomenta a compreensão dos processos cognitivos e emocionais. Ao incorporar temas contemporâneos (neurodiversidade, aprendizagem, memória, emoções), o museu atua como um espaço de transformação simbólica e educativa.
Interação dialógica: o diálogo e a troca de saberes da universidade com o público atendido.
A interação com o público ocorre por meio de oficinas, rodas de conversa, mediações presenciais e recursos digitais integrados ao acervo virtual do museu. QR codes nas exposições direcionam os visitantes a vídeos, áudios e textos explicativos, promovendo um percurso interativo e personalizado. Grupos escolares poderão agendar visitas com acompanhamento de monitores capacitados. A curadoria participativa permitirá que o público contribua com interpretações e experiências, estimulando coautoria e escuta ativa. As ações itinerantes em escolas públicas ampliam o alcance das atividades e fortalecem vínculos entre universidade e comunidades. O MN também promove enquetes, formulários e registros audiovisuais para captar a percepção dos visitantes, contribuindo para o aprimoramento contínuo das ações. Essa abordagem dialógica permite construir significados compartilhados, valorizando a experiência do público e fortalecendo a dimensão educativa, afetiva e crítica do museu.
Indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão.
O projeto articula ensino, pesquisa e extensão em todas as suas etapas. A construção e a mediação das exposições envolvem alunos de graduação e de pós-graduação que atuam como pesquisadores, educadores e curadores. Os roteiros das oficinas e vídeos são fundamentados em pesquisas acadêmicas vinculadas ao Grupo NEUROEDUC (CNPq) e às disciplinas dos Programas de Pós-Graduação do IBCCF e do NUTES. As ações do museu alimentam produções científicas (TCCs, dissertações, artigos) e retroalimentam os conteúdos curriculares das disciplinas. A análise de recepção dos vídeos e das exposições, bem como a construção de novas oficinas, parte de dados obtidos diretamente dos próprios visitantes, em uma perspectiva de pesquisa-ação. A plataforma virtual do museu também serve como ambiente de ensino-aprendizagem e banco de dados. Assim, o MN constitui um espaço vivo de experimentação didática, de construção de conhecimento e de diálogo com a sociedade, reafirmando o tripé universitário.
Impacto na formação do estudante.
Os estudantes envolvidos no projeto desenvolvem competências em mediação cultural, produção de conteúdo científico, curadoria digital, acessibilidade, comunicação e trabalho em equipe. A participação ativa em todas as etapas — desde a concepção das exposições até a interação com o público — estimula a criatividade, o pensamento crítico, a autonomia e a sensibilidade social. A vivência em espaços museais e escolares, associada ao uso de tecnologias digitais, amplia a formação técnica e ética dos estudantes, preparando-os para atuar em contextos educacionais, científicos e culturais. O contato com públicos diversos favorece o desenvolvimento de empatia, de escuta ativa e de responsabilidade social. Ao mediar conteúdos complexos em linguagem acessível, os alunos também exercitam a capacidade de tradução didática e de transposição pedagógica, fundamentais para a prática docente, a pesquisa aplicada e a comunicação pública da ciência. O MN é, assim, um campo formativo transdisciplinar e transformador.
Metodologia.
A metodologia do projeto baseia-se na articulação entre mediação cultural, neuroeducação e estratégias de ensino não formal. As ações presenciais incluem visitas mediadas à sede física do museu, oficinas práticas interativas, exposições temáticas e rodas de conversa com público agendado e espontâneo. As atividades são desenvolvidas por estudantes extensionistas capacitados em formação contínua, com apoio de docentes e técnicos do IBCCF/UFRJ. A curadoria do acervo físico e virtual segue princípios de acessibilidade e de tradução intersemiótica, promovendo o entendimento de conteúdos complexos em linguagem acessível. As ações virtuais são realizadas por meio do portal http://museudeneurociencias.org, que reúne vídeos educativos, jogos, materiais didáticos e recursos multimídia. O museu também realiza ações itinerantes em escolas públicas, replicando parte das oficinas com materiais adaptados. A avaliação é feita por meio de formulários, da escuta ativa dos participantes e de reuniões periódicas da equipe para análise crítica das práticas, assegurando o constante aprimoramento das estratégias pedagógicas, comunicacionais e tecnológicas.